Det här inlägget riktar sig främst till de som är intresserade av matematikundervisning.
För tillfället undervisar jag stökiometri, dvs beräkningar i kemi. Stökiometri har hemma i Sverige varit ett av de tuffaste momenten att undervisa pga att eleverna har svårt att förstå proportionalitet. Efter den här veckans undervisning så kan jag lugnt säga att de kinesiska eleverna kan sina bråk, primtal och proportionaliteter!!!
En avancerad uppgift i grundläggande stökiometri är att ge eleverna massan av två substanser, be dem skriva reaktionsformeln samt beräkna hur mycket man får av produkten. Hemma beräknar vi först ut begränsande ämne för att sedan beräkna hur stor massa produkten kommer att ha. Ganska rakt på. När jag ställer upp samma problem för mina elever här så börjar de med att ställa upp en ekvation där proportionaliteten är inbyggd. Vilket innebär att vi håller samtliga beräkningar i bråkform fram tills dess att vi kommer fram till svaret. Detta innebär givetvis att vi undviker alla avrundningsfel som uppstår ifall vi beräknar i decimalform och avrundar efter varje beräkning. Man blir lycklig!!!
Det enda problemet är att jag måste se över facit till en stor mängd uppgifter eftersom facit bygger på att man gjort avrundningsfelen! Så alla ni som undervisar matematik. Fortsätt att arbeta med bråk och primtal!
För tillfället undervisar jag stökiometri, dvs beräkningar i kemi. Stökiometri har hemma i Sverige varit ett av de tuffaste momenten att undervisa pga att eleverna har svårt att förstå proportionalitet. Efter den här veckans undervisning så kan jag lugnt säga att de kinesiska eleverna kan sina bråk, primtal och proportionaliteter!!!
En avancerad uppgift i grundläggande stökiometri är att ge eleverna massan av två substanser, be dem skriva reaktionsformeln samt beräkna hur mycket man får av produkten. Hemma beräknar vi först ut begränsande ämne för att sedan beräkna hur stor massa produkten kommer att ha. Ganska rakt på. När jag ställer upp samma problem för mina elever här så börjar de med att ställa upp en ekvation där proportionaliteten är inbyggd. Vilket innebär att vi håller samtliga beräkningar i bråkform fram tills dess att vi kommer fram till svaret. Detta innebär givetvis att vi undviker alla avrundningsfel som uppstår ifall vi beräknar i decimalform och avrundar efter varje beräkning. Man blir lycklig!!!
Det enda problemet är att jag måste se över facit till en stor mängd uppgifter eftersom facit bygger på att man gjort avrundningsfelen! Så alla ni som undervisar matematik. Fortsätt att arbeta med bråk och primtal!